Учимся   по  сказке.

Развитие  мышления   у   дошкольников   с   помощью    мнемотехники.

Мнемотаблицы  помогают

• Развивать    у  детей  умение  с  помощью  графической  аналогии понимать и рассказывать  знакомые  сказки.
• Знакомить  детей  с характерными  особенностями   с помощью условных обозначений
• Развивать у детей психические процессы : память, внимание, мышление.
• Развивать у детей  умственную  активность, сообразительность, наблюдательность.
• Обучать детей правильному  звукопроизношению.
• Воспитывать  у детей  любовь к народным  сказкам.

В проведение   занятий «Поиграем в сказку»   входит:

• Организационный  момент.
• Знакомство со сказкой.
• Подумай и ответь.
• Развитие слухового внимания.
• Развитие зрительного внимания.
• Подвижная  игра.
• Закончи фразу.
• Методика глобального чтения.
• Инсценировка сказки.
• Развитие мелкой моторики.

Игры-занятия помогают развитию у ребенка правильной речи, лексики, логики, кругозора, доброты и других положительных качеств.

Воздействие на сознание и чувства ребенка художественным словом, несомненно, велико. Оно возрастает , если слово сочетается с восприятием ярких зримых образов, когда жизнь предстает перед ребенком в непосредственном действии на  сцене. Небольшие пьесы-инсценировки можно создавать  на основе народных сказок, песенок-потешек, рассказов, стихотворений.

Инсценирование – это придание литературному произведению драматической формы.

В современной  методике дошкольного воспитания используются  разные виды драматизации: посредством

• театра картинок ,
• настольного театра ,
• театр маски,
• театра петрушки,
• театра рукавичек,
• пальчиковый театр,
• показ  на столике сказки с помощью пластилиновых кукол, шитых кукол, изготовленных самостоятельно.

  В работе можно использовать декорации  - лубяная избушка, лес, ягоды.

 Пример:

Цель: Развивать память, внимание, воображение.